Všetko, čo potrebujete vedieť o Testovaní 9

Už 15. apríla 2015 sa uskutoční celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka základných škôl. Nasledujúci článok vám prináša základné informácie o testovaní, o jeho priebehu, cieľoch a tiež zopár odporúčaní ako sa na Testovanie pripraviť.

V závere si môžete na názornom teste z matematiky a slovenského jazyka vyskúšať, či by ste v tejto skúške deviatakov obstáli, resp. vaši deviataci si vďaka nim môžu už takto v predstihu otestovať svoje vedomosti.

Koho a prečo testujeme Testovaním 9

Testovanie je určené žiakom 9. ročníka ZŠ v SR s vyučovacím jazykom slovenským, maďarským a ukrajinským, vrátane žiakov so zdravotným znevýhodnením (okrem žiakov s mentálnym postihnutím).

Cieľom testovania je získať obraz o výkonoch žiakov pri výstupe z druhého stupňa ZŠ (ISCED 2) a monitorovať úroveň ich pripravenosti na ďalšie štúdium (ISCED 3), ale tiež porovnať výkony jednotlivých žiakov a škôl, či poskytnúť školám a širokej odbornej verejnosti spätnú väzbu o úrovni vedomostí a zručností žiakov v testovaných predmetoch, ktorá napomôže pri skvalitňovaní vyučovania.

Testy sa konajú z dvoch predmetov – z matematiky a zo slovenského jazyka a literatúry, resp. z maďarského jazyka a literatúry, alebo ukrajinského jazyka a literatúry. Testuje sa učivo, ktoré obsahovou stránkou a úrovňou náročnosti zodpovedá platnej pedagogickej dokumentácii pre žiakov ZŠ, ktorou je Štátny vzdelávací program pre žiakov 2. stupňa ZŠ. Dodajme, že v prípade testov z oboch predmetov, ide o testy relatívneho výkonu (rozlišujúce), tzv. NR testy. Výkon žiaka sa porovnáva s výkonom ostatných žiakov, ktorí riešili ten istý test. Očakávaná priemerná úspešnosť žiakov je 50 – 60 %.

Ktoré úrovne myslenia sa presne testujú?

Jazyk

Zapamätanie	poznávanie a rozpoznávanie, vybavovanie,
Porozumenie	interpretácia, usudzovanie, porovnávanie, dedukcia, vysvetľovanie, dokazovanie,
Aplikovanie	použitie postupu na riešenie problému, implementácia,
Analyzovanie	rozlišovanie, usporiadanie, prisudzovanie,
Hodnotenie	určovanie, vyvodzovanie

Matematika

Porozumenie	konštruovanie významu na základe získaných informácií
Aplikovanie	použitie postupu alebo štruktúry v rôznych situáciách
Analyzovanie	rozloženie na časti a určenie ich vzájomného vzťahu
Hodnotenie	posúdenie podľa daných kritérií

Aké sú povolené pomôcky a čo sa naopak nemôže používať?

Medzi povolené pomôcky patria: kalkulačky, rysovacie pomôcky, modré alebo čierne guľôčkové pero. Čo si naopak váš deviatak do testovacej miestnosti nemôže vziať sú: mobilné telefóny, výpisky, študijné materiály, učebnice a pod.

Kedy sa dozviete výsledky z Testovania 9?

V elektronickej forme získajú základné školy výsledky začiatkom mája 2015. Výsledkové listy v papierovej forme dostanú školy koncom mája 2015. Náhradné testovanie sa bude konať 21. apríla 2015 (utorok) v krajských mestách. Zúčastniť sa ho však môžu iba žiaci, ktorí sa z objektívnych dôvodov nemohli zúčastniť riadneho termínu. Ale pozor! Prihlášku na náhradný termín je možné podať do 17. apríla 2015!

Viac informácií o testovaní sa dozviete na stránke NUCEM.

Tipy, ako úspešne zvládnuť Testovanie 9

Aj vy sa dnes zamýšľate nad tým, ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu, aby zvládlo Testovanie 9?  Akých chýb sa treba vyvarovať v príprave na Testovanie 9 alebo aj priamo počas testu? A kedy je vlastne dobré začať s prípravou naň? Na všetky tieto otázky odpovedá Mgr. Libuša Bednáriková, jedna z autoriek pracovných zošitov s názvom Testovanie 9 – testy zo slovenského jazyka a literatúry, ktoré vydáva odborné nakladateľstvo RAABE. 

„Najlepšou prípravou na Testovanie 9 je čítanie textov. Čítanie však nesmie byť mechanické. S prípravou na Testovanie je dobré začať čo najskôr. Vhodné je čítať s dieťaťom (možné už od 3. či 4. ročníka) a pýtať sa otázky, ktoré vyplývajú z textu.  Od piateho ročníka je pre žiakov vhodné precvičovať si svoje vedomosti na testoch s výberom odpovede, ktoré sú zamerané na čítanie s porozumením a na rôzne jazykové javy. Najčastejším problémom býva, že sa žiaci s testami a testovými úlohami, ktoré sa objavujú na Testovaní 9 stretávajú až v poslednom ročníku tesne pred Testovaním 9 (mesiac, dva pred Testovaním 9). Podoba testu s výberom odpovede by pre žiakov nemala byť niečím novým, mali by sa s ňou pravidelne stretávať od 5. ročníka ZŠ. Preto sú testy z RAABE veľmi vhodným materiálom na prípravu na Testovanie 9.“

A najčastejšie chyby? „Najčastejšie chyby pri testovaní vyplývajú zo skutočnosti, že si žiaci dobre neprečítajú zadanie otázky, a preto vyberú nesprávnu odpoveď. Pri otázkach, ktoré sa týkajú priamo ukážky, je potrebné si poriadne ukážku prečítať,“ upozorňuje Libuša Bednáriková. Dodáva: „Občas žiaci reagujú na informácie, ktoré z textu priamo nevyplývajú, ale ktoré si „domyslia“. Pomáha, ak majú žiaci skúsenosti s hľadaním informácii a vyvodzovaním tvrdení (čo z textu vyplýva, nevyplýva) z rôznych druhoch textov, nie len literárnych (vecné texty – napr.: dopravný poriadok, návod a pod.) Pri vedomostných úlohách je nevyhnutné, aby si žiaci prečítali všetky možnosti, ktoré majú na výber, aby ich zhodnotili, a potom vybrali tú správnu. Na základe mojej skúsenosti sa žiaci pri testoch s výberom odpovede často veľmi ponáhľali a neprečítali si poriadne ani text ukážky, ani zadanie otázok, čo viedlo k zbytočným chybám. Pravidelne sa stávalo, že žiaci, ktorí skončili skôr, mali veľa chybných odpovedí. Skúsenejší žiaci už pristupovali k testom pozornejšie, čiže najlepšie je testy precvičovať,“ vystríha Libuša Bednáriková.

Stiahnite si vzory testov pre Testovanie 9

Zdroj: RAABE, Pracovný zošit Testovanie 9 – Testy z matematiky pre 9. ročník ZŠ a Testovanie 9 – Testy zo slovenského jazyka a literatúry pre 9. ročník ZŠ.

(3 hlasov, priemerne: 5,00 z 5)

Loading...