Pomôžte deťom s poruchami pozornosti

Možno aj vy máte doma školáka s nevyrovnanými výkonmi v školskej práci. Pedagógovia ho môžu označiť za zasneného, keďže sa ľahko nechá rozptýliť vonkajšími podnetmi. Problém bude zrejme jeho pozornosť.

Literatúra rozlišuje dva typy porúch v tejto súvislosti. ADD ako poruchu pozornosti a ADHD ako poruchu pozornosti s hyperaktivitou.

Deti s ADHD majú problémy so sústredením, s impulzivitou a sú hyperaktívni. V porovnaní s nimi, a niekedy aj v porovnaní s klasickými žiakmi, sa žiaci s ADD javia ako pomalí, dokonca niekedy sú až výrazne pomalí, ich práca si vyžaduje niekoľkokrát dlhší čas. Nie je prítomná hyperaktivita, ale sú u nich problémy s pozornosťou, sústredením a impulzivitou. Väčšinou nevyrušujú, nijako na seba nepútajú pozornosť, ticho sedia. Pre žiaka je ADD závažný problém, pretože zhoršuje jeho prospech a zvyčajne je to aj príčina nízkeho sebavedomia. Žiak s ADD sa môže niekomu javiť ako lajdák alebo leňoch.

Ako rodič by ste si v prvom rade mali uvedomiť jednu vec: ADD a ADHD nie sú dôsledkami nesprávnej výchovy. Je to problém, ktorý ovplyvňuje vaše dieťa a môže mať biologickú príčinu. Nesprávne vedenie pri liečbe alebo neliečenie môže mať v ďalšom živote dieťaťa vážne následky. A pritom, niekedy stačí tak málo: vedieť, v ktorých smeroch podporovať dieťa.

Viete o tom, že pre deti s poruchami učenia sú dnes už dostupné aj pracovné zošity na domáce precvičovanie? V závere tohto článku nájdete zopár ukážok z nich.

Ako zistím, že mám dieťa s poruchou pozornosti?

ADD/ADHD zahŕňa sumu symptómov. Treba vždy sledovať viaceré z nich:

Je nepokojné, večne „v akcii“,
Robí neprimeraný hluk,
Dožaduje sa ihneď splnenia svojich požiadaviek,
Hneď sa cíti dotknuté, reaguje drzo,
Má záchvaty hnevu a nepredvídaného správania,
Je nadmerne citlivé voči kritike,
Prejavuje roztržitosť,
Vo dne spí,
Je náladové, hašterivé,
Veľmi túži po pozornosti rodiča, učiteľa,
V kolektíve detí je odmietané,
Ľahko sa dá druhým zviesť,
Nemá zmysel pre poctivú hru,
Nedarí sa mu dokončiť začatú činnosť,
Neuznáva svoju chybu, zvaľuje ju na druhého,
Zle vychádza s ostatnými deťmi,
Nespolupracuje so spolužiakmi,
Má problémy v učení.

Ak sa u dieťaťa vyskytujú viaceré z vymenovaných prejavov, je potrebné začať s diagnostikou – pomôžu vám v CPPPaP.

Ako pomôcť deťom s poruchami pozornosti pri domácej príprave

Naučte dieťa:

usporiadať si svoje pomôcky,
usporiadať svoj pracovný priestor —nemusí mať na stole tip top poriadok, ale malo by mať prehľad v tom, kde čo má položené, nevyberať všetko naraz z tašky, nemať na stole 6 pracovných zošitov …
zaznamenávať si úlohy – mať malý poznámkový blok, na každej strane list rozdelený zvislými čiarami na niekoľko stĺpcov a tam zaznamenať: dátum, predmet, úloha – strana a číslo cvičenia, alebo čokoľvek, čo je treba sa naučiť, urobiť, priniesť na ďalšiu hodinu.
sledovať vyučovacie hodiny, sledovať svoj školský rozvrh a vedieť sa na hodiny pripraviť.

Pomôžte dieťaťu osvojiť si:

čo odniesť domov a čo nechať v škole – opakovať s ním ráno, čo má popoludní priniesť, pri odchode zo školy ak máte tú šancu, pristavte sa s dieťaťom pri jeho poličke či zakladači, kde má školské veci a prejdite si, čo bude potrebovať na druhý deň. V pokoji, ale dôrazne, aby dieťa nadobudlo návyk toto čím ďalej tým viac robiť samo spontánne.
overovať, či dieťa vie, kde a kedy má odovzdať vypracovanú úlohu. Povzbudiť ho, nech sa spýta vyučujúceho alebo spolužiakov, ak si nie je isté.
čo presne má robiť pri samostatnej práci. Toto môžete trénovať doma, zadajte dieťaťu prácu, pracovný list alebo úlohu z pracovného zošita a sledujte, ako sa v nej dieťa orientuje. Ak má problém, navádzajte ho otázkami, nehovorte mu to hneď vy. Vyčkajte, kým sa dieťa zorientuje.

Podporiť dieťa môžete aj rôznymi hrami na pozornosť.