Dostali ste návrh na odklad školskej dochádzky?

V uplynulých týždňoch sme zaznamenali diskusie na tému, na čo je dobré testovanie školskej zrelosti.

Niektorým deťom možno po tomto testovaní odporučili odklad školskej dochádzky, alebo ste ako rodičia dostali informáciu o tom, že dieťa nie je dostatočne zrelé v niektorých zložkách (emocionálna, grafomotorická …) a že by bolo vhodné urobiť retestovanie tesne pred začiatkom šk. roka.

Za 4-5 mesiacov intenzívnej práce s dieťaťom (nie tvrdého drilu, ale v rámci hrových aktivít) sa dá urobiť veľmi veľa a dieťa môže pokojne do školy nastúpiť.

Je však potrebné vedieť, ktorým smerom sa máte ubrať – a túto informáciu by ste mali dostať od psychológa, ktorý testovanie šk. zrelosti robil.

Ako by to ideálne malo vyzerať

Po absolvovaní testovania školskej zrelosti v CPPPaP by ste sa mali dozvedieť, prečo psychológ neodporúča vášmu dieťaťu zaškolenie, ktoré časti v teste vyšli nie celkom dobre, či je potrebné (vhodné) špeciálnopedagogické vyšetrenie (zvyčajne v tom istom CPPPaP) a čo by ste mohli ako rodič s dieťatkom trénovať a postupne zlepšovať. 

	Prečítajte si viac: Načo je dobré testovanie školskej zrelosti.

Pokiaľ nie ste odborník v danej oblasti, zrejme budete potrebovať presné inštrukcie, pracovné listy, v niektorých CPPPaP vám ponúknu špeciálne vypracovaný tzv. stimulačný program, zameraný konkrétne na problém vášho dieťaťa (či potrebujete trénovať ruku – teda grafomotoriku, alebo vizuomotoriku – koordináciu oko – ruka, alebo sluchovú pamäť … možností je veľa).

Čo robiť, na čom pracovať, kde zohnať materiál

Ako som už uviedla vyššie, ideálne by ste mali dostať konkrétne materiály priamo z CPPPaP, od človeka, ktorý s vašim dieťaťom pracoval (a mal by pracovať aj najbližšie mesiace).

Okrem toho, sú v dnešnej dobe na trhu spústy pracovných zošitov a pracovných listov, ktorú sú zamerané na grafomotoriku, matematické predstavy, slovnú analýzu a syntézu (veľmi dôležité pre nácvik čítania), serialitu.

Inšpiráciu môžete nájsť aj u nás – O tom ako správne držať ceruzku a ako ju dobre vybrať, o uvoľňovacích grafomotorických cvikoch alebo o rozvíjaní grafomotorického prejavu dieťaťa (tri články).

Ak má dieťatko trošku problém so zapamätávaním si, môžete hrať hry na pamäť a pozornosť, či už sa jedná o zrakovú alebo sluchovú pamäť. A samozrejme klasické pexeso.

Pri problémoch s rozlišovaním časti a celku hrajte puzzle, vystrihujte si a znova spájajte obrázky, ktoré sa dieťaťu páčia.

Pri oslabení vnímania časovej následnosti si rozprávajte napr. o tom, ako pečiete koláč, ráno vstávate, idete na výlet – čo sa urobí ako prvé, druhé … posledné v poradí (vyberieme z chladničky maslo, vajíčka, odvážime múku, cukor, vyšľaháme cesto, nalejeme na plech, nasypeme ovocie, upečieme v rúre, spapáme …).

A samozrejme sa s dieťaťom veľa treba rozprávať, aby malo dostatočnú slovnú zásobu, správny slovosled a skloňovanie.

Tipy na pracovné listy môžete nájsť v kníhkupectvách, na webe, napr. potestedeti.sk, alebo aj tu – je to kompletný stimulačný program pre deti predškolského veku, ktorý veľmi dobre využijete pri príprave na školu.

Dieťa s odloženou šk. dochádzkou v škôlke

Okrem domácej práce by s dieťaťom mali cielene pracovať v škôlke, ktorú bude navštevovať v tom roku „pred školou“. Pokiaľ by som mohla odporúčať, tak by som sa snažila hovoriť s pani učiteľkami, ktoré deti budú učiť, aby vedeli, v čom konkrétne dieťa má problém (čo potrebuje posilniť) a na čo by sa oni mali sústrediť.

Keďže deti s odloženou šk. dochádzkou sú najčastejšie deti s nerovnomerným vývinom, vyžadujú si  zvýšený individuálny prístup – čo môže byť v triede s 23 deťmi problém. Pokiaľ však dôjde k dohode medzi rodinou a škôlkou, nemal by to byť AŽ TAKÝ VEĽKÝ PROBLÉM.  

Na to, ako by sa s takýmito deťmi malo pracovať v MŠ, exituje metodika ministerstva školstva, v každej škôlke by ju mali poznať. Inšpirovať informáciami v nej sa určite môžete aj ako rodičia.

Na záver

Mám chuť len dodať, že škola nemusí byť pre dieťa až taká jednoduchá – pokiaľ ho do nej pošleme nedostatočne pripravené. 

	Viete, aké sú dôvody na odklad školskej dochádzky?

Ak vášmu dieťaťu navrhli odklad šk. dochádzky, bolo by vhodné počas toho roku, ktorý máte k dispozícií, hrať sa, pracovať s dieťaťom – pravidelne, po troškách, v rámci „hrania sa na školu“. Aby malo šancu svoje problémiky vyriešiť a v škole si to mohlo naozaj užívať.

Želám vám k tomu veľa energie a ochotných ľudí – ako na strane odborníkov v CPPPaP, tak na strane pedagógov v materských školách.